问：
　　顾老师,我想向您请教以下两题:
　　1.法国语官学家梅耶说：“有什么样的文化，就有什么样的语言．”所以，语言的工具性本身就有文化性。如果只重视听、说，读、写的训练或语言、词汇和语法视则的传授，以为这样就能理解英语和用英语进行交际，往往会因为不了解语言的文化背景，而频频出现语词歧义、语用失误等令人尴尬的现象．
　　这段文字主要说明：
　　A ．语言兼具工具性和文化性
　　B ．语言教学中文化教学的特点
　　C ．语言教学中文化教学应受到重视
　　D ．交际中出现各种语用错误的原因
　　顾老师,这道题划横线的句子不是关键句么?是不是上课时讲的关于找重点的方法在此不适用了?为什么不选a呢?
　　那么,在何种情况下应该用找关键点的方法呢?
　　2．政府每出台一项经济政策，都会改变某些利益集团的收益预期．出于自利，这些利益集团总会试图通过各种行为选择，来抵消政策对他们造成的损失．此时如果政府果真因此而改变原有的政策，其结果不仅使政府出台的政策失效，更严重的是使政府的经济调控能力因丧失公信力而不断下降．这段文字主要论迷了：
　　A ．政府制定经济政策遇到的阻力
　　B ．政府要对其制定的政策持续贯彻
　　C ．制定经济政策时必须考虑到的因素
　　D ．政府对宏观经济的调控能力
　　顾老师,这道题应该如何解析呢,应该用什么方法?请老师帮忙解答,多谢!

答：第一题更强调语言的文化性所以选C，第二题也选C。